Не учи меня плохому!
«У меня есть свое мнение, но я с ним не согласен»
Казалось бы, никто и не возражает: кооперация – хорошо, партнерство - хорошо!
А как же быть со слабейшими? Как управляться с малейшими? Где взять время на медлительнейших? Как быть с нестандартными, с непохожими, с неэффективными? Как обращаться с несогласными? В подобных конкретных случаях польза экологического подхода часто теряет свою очевидность. Так и хочется вспомнить про естественный отбор, борьбу за выживание и конкуренцию. И особенно хочется, чтобы твой ребенок не оказался внутри вот этой «группы с особыми потребностями», как принято сейчас корректно выражаться. А ведь в течение жизни, в привычных нам общественных рамках, каждый хоть раз оказывается слабым, неэффективным, нестандартным! Если этого с вами не было, «то значит – на Земле не жили вы пока, и я вас от души жалею». На сколько хороших, смелых, интересных проектов вы до сих пор не решились в жизни только потому, что не смогли снести даже воображаемого «ослабления» своей позиции?
В действительности все выглядит иначе, чем на самом деле
Если вы признаете ценность кооперации и партнерства, то во что вы будете верить?
Все в мире взаимосвязано, не существует «независимых» частей и элементов. Любое действие имеет побочные эффекты, в том числе и отдаленные во времени. Не оказывать влияние невозможно. Для кого-то ты являешься окружающей средой. Кто уничтожает окружающую среду – погибнет сам. Коммуникация – это игра, в которой или все выигрывают, или все проигрывают. Изменение и нестабильность – нормальное состояние мира, его обеспечивают многие факторы, в том числе и ты. Мир неисчерпаем в своем разнообразии. Там, где есть уникальность, не существует нормы. Путей – бесконечное множество, всегда можно придумать что-то еще.
Существует много примеров того, что развитие жизни на Земле в большей мере определялось кооперацией и сотрудничеством, чем конкуренцией, борьбой и господством. Ответом на потрясения, которые переживала Земля в процессе своего становления, было усиление связей между всеми элементами этой сложной системы – жизни на Земле – до такой степени, что сформировались полностью организационно замкнутые циклы обмена энергией и веществами.
На начальных этапах жизни на Земле, существовали только микроорганизмы, которые не использовали для своей жизнедеятельности кислород. Кислород был продуктом их жизнедеятельности, «отходами». Этот кислород вступал в реакцию и окислял металлы и минералы, которые в достаточном количестве получались в ходе вулканических и тектонических процессов. Миллионы лет так и шло, пока металлы и минералы не насытились, и токсичный для тогдашних форм жизни кислород не начал накапливаться в атмосфере в угрожающих количествах. По мере того как происходило кислородное загрязнение, живой мир вырабатывал множество защитных механизмов и адаптивных стратегий. Переворотом же в эволюции стало изобретение бактериями такой системы обмена веществ, в которой прежде токсичный кислород стал использоваться ими для дыхания. Два миллиарда лет назад эти новые виды бактерий начали организовывать симбиоз с бескислородными формами жизни.
Возвращаясь в наши дни, мы можем найти этот симбиоз в нашем организме в работе митохондрий – элементов клеток, маленьких «энергетических станций», которые с помощью кислорода сжигают органические питательные вещества и создают нашу энергию, с отходами в виде воды и углекислого газа. Это один из примеров того, как естественный отбор позволил выжить и эволюционировать лишь организмам, способным к кооперации.
Если вам понравилась публикация, пожалуйста, нажмите кнопку facebook или twitter (находятся ниже) — чтобы с этой публикацией познакомились и другие люди. Буду вам благодарна! Спасибо!
